Programació de 1r

DEPARTAMENT DE VISUAL I PLÀSTICA

CURS 2011-2012

Objectius generals 1er. d’ ESO

Identificar els elements del llenguatge visual, constitutius essencials (configuracions estructurals, variacions cromàtiques, orientació espacial i textura) dels objectes i/o aspectes de la realitat.

Utilitzar la terminologia pròpia del llenguatge artístic per descriure els objectes i les imatges, les tècniques i els procediments, els materials i les eines.

Representar objectes i idees de forma bidimensional i tridimensional aplicant tècniques diverses i aconseguir resultats en funció de la proposta i les intencions prèvies.

Diferenciar i reconèixer els processos, tècniques i estratègies i materials en imatges de l'entorn audiovisual i multimèdia.

Elaborar i participar, activament, en projectes de creació formal i visual individualment i cooperativament com produccions videogràfiques o plàstiques de gran format, aplicant les estratègies pròpies i adequades del llenguatge plàstic i visual.

Realitzar creacions plàstiques bidimensionals i tridimensionals seguint el procés de creació i demostrant interès i iniciativa, creativitat i imaginació.

Utilitzar el dibuix com a instrument de representació i de comunicació, i com a eina bàsica per a la plasmació d'idees.

Seleccionar els materials més adequats per crear un producte artístic d'acord amb uns objectius prefixats i a la reflexió i avaluació de les diferents fases del procés de concepció, disseny, formalització i realització.

Diferenciar temes, estils i tendències de les arts visuals i audiovisuals a través del temps i atenent la diversitat cultural i el context on s'ha produït.

Utilitzar codificacions bàsiques de la geometria plana i descriptiva.

Objectius específics del curs de dibuix de 1r. D’ESO

1. Expressar-se amb originalitat. mitjançant imatges.
2. Prendre consciència de les qualitats estètiques dels missatges visuals.
3. Aplicar amb progressiu domini i acabats suficients, tècniques de creació d’imatges tradicionals, especialment aquelles que estan més relacionades amb la pròpia capacitat expressiva.
4. Observar imatges i formes i abstreure’n elements bàsics del llenguatge visual i plàstic.
5. Seleccionar punts de vista i enquadrament de formes i espais, adients a una determinada intenció expressiva.
6. Dibuixar formes i espais aplicant la línia i el clarobscur.
7. Emprar adequadament el lèxic bàsic de l’àrea pel que fa el llenguatge plàstic.
8. Construir correctament formes geomètriques bidimensionals.
9. Distingir les particularitats sintàctiques dels llenguatges seqüencials i saber emprar els recursos bàsics en descripcions i narracions.

Material didàctic que han de portar els alumnes

Llapis dur i tou, llapis de colors, retoladors, escaire, cartabò, semicercle graduat, regle mil.limetrat, compàs. Paper blanc o fulls alternatius per a prendre apunts o per desenvolupar les idees. Al llarg del curs s'aniran incorporant materials com cola seca, tisores, revistes, etc. Les làmines A4 i A3 les aportarà del Departament.

Temporització

Primer trimestre

Introducció als fonaments de la geometria plana:

Signes i elements geomètrics, perpendicularitat, paral·lelisme, operacions amb segments, aplicació del Teorema de Thales, problemes referits a angles.

Exercicis d’aplicació d’aquests continguts a partir de fitxes que anirem entregant a l’alumna cada vegada que s’expliqui un concepte nou i que anirem graduant per la seva complexitat a partir del ritme de treball de la classe.

Segon trimestre

Construcció de triangles quadrilàters i polígons.

Treballar amb polígons estrellats i xarxes.

Introducció els elements visuals de la imatge ( el punt, la línia i el pla ) i el color i les textures

Aplicació d’aquests continguts a partir d’observació de treballs d’artistes i de propostes:

Recollir objectes texturats i crear un collage a partir de la tècnica del frottage.

Observació d’obres com Juan Genovés, Antoni Tapies, Guinovart.

El pla com a element per construir imatges: treball sobre el Guernica de Pablo Picasso.

Tercer trimestre

Representació de l’espai i volum ( el clarobscur ) i color( primaris i secundaris, el cercle cromàtic i els colors complementaris ). Realització d’una composició amb colors càlids i una altra amb colors freds.

Per tal de relacionar la història de l’art amb tots aquells continguts que s’han après durant el curs treballarem autoretrats d’artistes.

Procediments d’avaluació i recuperació

L'avaluació dels alumnes de primer es basa en el control de tres aspectes de les respostes (exercicis) dels alumnes:
1) El contingut d'aquestes.
2) La qualitat de la presentació i la bona distribució.
3) L'expressió plastico-gràfica més adient en cada cas (dibuix tècnic o artístic).
A través de les respostes del treball diari el professor podrà detectar les qualitats que caldrà desenvolupar o reforçar i recuperar, així com aquells aspectes de l'expressió que caldrà corregir.
L'avaluació en aquest curs, sinteticament, es basarà en els següents aspectes:
- Seguiment individualitzat per a la diversitat del treball fet dia a dia amb els treballs a l'aula o encàrregs per completar a casa segons els cassos).
- Valoració i avaluació comentada dels treballs entregats.
- Controls (Valoració i avaluació comentada dels resultats).
- Fitxes de recuperació.

Per aprovar el dibuix cal fer els treballs proposats a classe (60 % de la nota) i els controls que el Departament proposa sobre contingut de la part tècnica del curriculum (20 % de la nota), a més de tenir una bona actitud i presentar els treballs curosa i puntualment (20 % de la nota). Per recuperar el dibuix de 1er. Caldrà fer les fitxes que el Departament té determinadesi presentació del dossier complert de la matèria desenvolupada durant el curs. Superar un examen determinat pel Departament.